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词汇精讲
1. bow(1) bow作名词，意为“弓，弓形物”。例如： He raised his bow slowly and let the arrow fly. 他慢慢地举起弓，让箭飞出去。 The boy made a deep bow to the teacher and ran away. 那个孩子向老师深深地鞠了一个躬然后跑掉了。(2) bow作动词，意为“鞠躬，低下头”。例如： He bowed his head in shame. 他惭愧地低下头来。 She bowed her thanks. 她鞠躬致谢。 Age had bowed his once straight back. 他年事已高,过去挺直的腰板弯了。
2. relaxrelax是动词，可以作不及物动词或及物动词，作及物动词时，宾语是人，表示“使某人放松;使某人休息;使某人轻松”。例如：
Now I want to rest and relax. (作不及物动词) 现在我得休息一下，放松放松。
I need a cup of tea to relax myself. (作及物动词) 我需要喝杯茶使自己轻松一下。【拓展】relaxed;relaxing
(1) relaxed是形容词，意为“某人感到轻松、放松、不受拘束的”。指某人“感到”轻松。通常用来形容人。有类似用法的词有interested\excited\surprised\bored\tired。例如： He is feeling relaxed.= He is relaxed. 他感到很轻松。
The song can make me relaxed. 这首歌让我感到轻松。
(2) relaxing是形容词，意为“某事情令人轻松的”，指某事或者某物“令人”轻松。通常用来修饰物或事。有类似用法的词有interesting\exciting\surprising\boring\tiring。例如： The song is relaxing. 这首歌真使人轻松。
You can listen to relaxing music inthe bath!
你可以边洗澡边听(令人)轻松的音乐。
3. effort(1) effort作名词，基本含意为“力气;努力”，作此解时只用作单数形式;effort还可以引申表示“努力;奋斗”，作此解时是可数名词;effort还可表示“作品;成就”，为可数名词。例如： It doesn’t need much effort. 那不需要太多的努力。
A great deal of effort has gone into this exhibition. 为了这次展览投入了很大力量。
His efforts were wasted. 他的努力都白费了。
Finishing the work in one day was a very good effort. 在一天内完成这项工作是努力的结果。(2)effort 常用于以下短语make efforts/ make aneffort/ make every effort中，意为“做出努力”，后面常接动词不定式，表示“努力做某事”。例如： The workers are making efforts to fulfill this year’s plan. 工人们正在努力完成今年的生产计划。
The prisoner made an effort to escape, but he couldn’t climb the prison wall. 囚犯企图越狱，但是爬不上_的墙。
I will make every effort to arrive on time. 我将尽一切努力准时到达。
4. knock(1)knock作动词，意为“敲，击打”。其后通常跟介词on或at，然后接宾语。例如： Someone is knocking at/ on the door. 有人敲门。 She knocked at / on the window. 她敲了敲窗户。(2)knock作名词，意为“敲击声，敲击”。例如： I heard a knock at the door. 我听到了敲门声。
5. take off(1)takeoff可作“脱下”讲，反义词组为put on，意为“穿上”。例如： Put on your clothes. Don’t take them off. 把衣服穿上，别脱下。(2)take off可作“起飞”讲，反义词为land，意为“着陆”。例如： When will the plane take off? 飞机什么时候起飞?【拓展】常见的含有take的词组： take turns轮流 take away拿走 take out拿出，取出 take over接手，接管 take notes 做笔记 take care当心，注意 take care of 照顾 take photos 照相 take it easy别紧张
6. manner(1)作名词，表示“做事的方法, 事情发生的方式”。例如： Why are you talking in such astrange manner? 你为什么用这种奇怪的方式谈话?(2)作名词，表示“态度, 举止”。例如： His manner was slightly rude, but you mustn’t mind. 他的态度有点粗鲁，但是你千万别介意。(3)作名词，表示“礼貌, 礼节”，常用复数形式。例如： It’s bad manners to talk with a full mouth. 嘴里吃着东西说话是不礼貌的。 You should have good manners all the time. 任何时候都应该有礼貌。(4)作名词，表示“风俗,习俗”，常用复数形式。例如： It is interesting to learn the manners and customs of other countries. 了解其他国家的风俗习惯是很有趣的。
7. exchange(1)作动词，意为“交换”，引申可表示“交流”经验、思想等。例如： The two girls always exchanged Christmas gifts. 两个女孩经常交换圣诞礼物。 The two armies exchanged prisoners. 作战双方交换战俘。 We shall have opportunity to exchange views tomorrow. 我们明天有机会交换看法。 They exchanged experiences at the meeting. 他们在会上交流经验。(2)exchange作及物动词时，其宾语后常接介词for，表示“以……换取”;接介词with表示“与某人交换(某物)/与某人交流(想法等)”。例如： I’d like to exchange awatch for a camera. 我想用表换相机。 Would you like to exchange places with me? 你愿意跟我换一下地方吗? He likes to exchange ideas with others. 他喜欢与别人交流思想。【拓展】(1)exchange作名词，意为“交换”。例如： There have been numerous exchanges of views between the two governments. 两国政府间曾多次交换意见。(2)exchange作名词，意为“兑换，兑换率”。例如： I’d like to know the exchange rate for German marks. 我想知道德国马克的兑换率。(3)exchange作名词，意为“交易所”。例如： She works at the Stock Exchange. 她在证券交易所工作。
8. behave(1)作动词，意为“表现，行为举止”。例如： The young lady behaved courageously in the face of danger. 那位年轻女士面对危险表现得十分勇敢。 She behaves (towards me) more like a friend than a mother. 她像朋友一样(待我), 而不像是我的母亲. It’s hard to train children to behave well at the table. 培养儿童用餐时举止得体是很困难的。(2)作动词，意为“(机器等)开动，运转”。例如： How is the new machine behaving? 新机器运行地怎么样?【拓展】(1)behavior作名词，意为“行为，举止;态度”。例如： He was on his best behavior. 他表现极好。(2)behavior作名词，意为“(机器等的)运转状态，性能”。例如： The aircraft’s behavior was satisfactory on its first test flight. 那架飞机在第一次试飞时运转情况令人满意。
9. exceptexcept作介词，意为“除……之外”，其后跟名词、代词、介词短语、that从句或what从句。例如： I go to school every day except Saturday and Sunday. 除了周六和周日，我每天都上学。【拓展】except;except for和but的辨析：这三个短语都有“除……之外”的意思，但具体用法不同例如： We are all here except/but Tom. 除了Tom外，我们都到齐了。(不包括Tom) She could do nothing but cry. 除了哭，她没有别的办法。 He is a good man except for hot temper. 他是个好人，除了脾气暴躁。
10. suggestion (1)suggestion作可数名词，表示“建议;提议”。例如： He has given me a helpful suggestion. 他给我提了一项有益的建议(2)suggestion 作不可数名词，表示“联想;暗示”。例如： The power of suggestion is very strong. 暗示的力量是无比强大的。
【拓展】suggestion的动词形式是suggest ，意为“建议”，有以下用法：(1)可接名词做宾语。例如： We suggested a visit to the museum the next day. 我们建议明天去参观博物馆。(2)可接动名词做宾语。例如： I suggested putting off the sports meet. 我建议将运动会延期。 They suggested waiting until the proper time. 他们建议(我们)等到恰当的时机才行动。(3)可接that宾语从句，that从句用should+动词原形，should可以省略。例如： She suggested that theclass meeting (should) not be held on Saturday. 她建议班会不要在星期六举行。 We suggested that he(should) go and make an apology to his teacher. 我们建议他去向老师道歉。
新目标九年级英语《Unit6 When was it invented》教学反思
本单元是被动语态，因为被动语态已经在前面第三单元的时候学过，这单元着重放在运用上了！翻看课本，发现sectionA的内容其实并不是很多，可以进行整合变成一节课的内容！因此我进行了如下的设计：
把课题定位：Inventions！
1、由中国的四大发明引出invention，然后将beusedfor这个词组提到前面来教来用，而且展示了很多图片让学生编对话操练Whataretheyusedfor?句型。
2、由他们的对话中引出期中最有用的和最烦人的发明这个话题，让他们小组讨论，从而处理了文中的`3a和3b的内容。
3、由他们讨论中引出你知道这些东西都是什么时候发明的吗？先让他们猜然，从而复习了年份的读法，而后做听力完成1b。
4、告诉他们有时候发明东西并不是那么难的，有很多东西都是源于我们生活中的点子，展示听力里三个物品，完后完成听力。
整体设计没有什么新意，不过上下来时间基本差不多，学生讨论最有用和最烦人的发明时候想法很多，效果还不错，也说得很开心！有学生说最烦人的发明是笔，要是没有笔，他们就不用做作业了！不过觉得2和3之间过渡还有所欠缺，虽然第二节课比第一节课有所好转，但是过渡还不是很自然，包括到最后一步，有点生硬。这次将教材改变了一下，感觉还可以，以后要多多研读教材，多多思考，争取有更好的idea！
1. invent(1)invent 作动词，意为“发明;创造”。例如： Edison invented the light bulb. 爱迪生发明了电灯。(2)invent还可以表示“虚构”。例如： The whole story was invented. 整个故事是虚构的。(3) invent的名词形式有两个，一个是inventor(发明者;发明家)，另一个是invention(发明物)。例如： Edison is a great inventor in history. 爱迪生是历史上伟大的发明家。 Human history is also a history of great inventions. 人类的历史也是一个伟大发明的历史。【拓展】invent和discover辨析(1)invent 意为“发明，发明之物”指“从无到有”。例如： Alexander Graham Bell invented the telephone in 1876. _·格雷厄姆·贝尔在1876年发明了电话。(2)discover 意为“发现”，指“本来就已经存在，但不为人知”的事物。例如： Columbus discovered America in 1492. 哥伦布在1492年发现了美洲。
2. for examplefor example意为“例如”，强调“举例”说明，而且一般只举同类人或物中的一个作为插入语，且用逗号隔开。for example可置于句首、句中或句末。例如： There are many kinds of pollution, for example, noise is a kind of pollution. 有许多种污染方式，例如噪音就是一种污染。 Many students like playing computer games，for example，Mike. 许多学生喜欢玩电脑游戏，比如迈克。【拓展】 such as意为“例如”，用来“罗列”同类人或物中的几个例子，可置于被列举的事物与前面的名词之间，但such as后边不能用逗号。例如： Many of the English programs are welcome, such as Follow Me, Follow Me to Science. 其中有许多英语节目很受欢迎，例如《跟我学》《跟我学科学》。 English is spoken in many countries, such asAustralia,Canadaand so on. 许多国家说英语，如澳大利亚和加拿大等。
3. popular(1) popular作形容词，意为“流行的，受人欢迎的”。常用短语为be popular with，意为“受……的欢迎。例如： The most popular sport is football. 最流行的运动是足球。 He is popular with our classmates. 他在我们班里有人缘。(2)popular作形容词，意为“民众的;大众的”。例如： Popular education is one of our major objectives. 民众教育是我们的主要目标之一。 He speaks in popular language. 他用通俗的语言讲话。【拓展】popularity作名词，意为“普及,流行;大众化”。例如：
Golf has gained popularity among the wealthy in my country.
高尔夫球已在我国富有的人中流行起来。
The popularity of private cars is changing the people’s life style. 私家车的普及正在改变着人们的生活方式。
4. remain(1)remain用作不及物动词,意为“剩下、留下、呆在”,相当于stay。例如： When the others had gone, Joan remained (=stayed) to clean the room. 别人走了,琼留下来清扫房间。 Only a few leaves remained (=were still) on the tree. 树上只剩下几片叶子了。 The Smiths remained there all through the year. 史密斯一家人在那里呆了整整一年。 The soldiers were ordered to remain where they were. 士兵们接到命令呆在原地。(2)remain作连系动词,意为“一直保持,仍然处于某种状态中”。例如： Peter became a manager but John remained a worker. 彼得当上了经理,但约翰仍然是一个工人。 Whatever great progress you have made, you should remain modest. 无论你取得了多么大的进步,你都应一直保持谦虚。 The shop remains open until 11 at night. 这个商店一直营业到晚上十一点。 Whether it will be good to us remains to be seen. 这是否对我们有好处,还有待观察。
5. smellsmell作名词，表示“气味”。smell作连系动词，意为“闻、嗅”，后面常用形容词作表语。例如： What’s the pleasant smell? 香味是什么? The dumplings smell nice. 这些水饺闻起来很好。【拓展】 (1)look，sound，smell，taste，feel这五个动词都与人的感觉有关，可称之为“感官”动词。这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。例如： The old man looks very happy. 那个老人看起来很幸福。 These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。 The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很软。(2)look，sound，smell，taste，feel这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。例如： Her idea sounds like fun. 她的主意听起来很有趣。
placetake place常用于历史事件或会议的发生，以及化学、物理变化，有事先预料或计划的意思，即“计划发生”。例如： The party took place yesterday evening. 昨晚举办了晚会。 Great changes have taken place in our hometown during the past ten years. 我们家乡在过去的十年里发生了巨大的变化。【拓展】 happen指具体客观事物的发生，常有偶然性，未能预见性，即“偶然发生”。happen和take place均为不及物动词，无被动语态。 (1) 表示“某地/某时发生了什么事”，常用“sth. + happened + 时间/地点”这一结构，此时主语应该是物。例如： The story happened in . 这个故事发生在。 An accident happened in that street. 那条街上发生了一起事故。(2) 表示“某人出了某事(常指不好的事)”要用“sth. + happened + to sb.”这一结构。例如： A car accident happened to her this morning. 今天上午她出了车祸。 What happened to you? 你怎么啦?(3) 表示“某人碰巧做某事”要用“sb. + happened + to do sth.”这一结构。例如： I happened to meet a friend of mine in the street yesterday. 昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。
作动词，意为“使……煮沸，使……烧开”。例如： I stood in the kitchen, waiting for the water to boil. 我站在厨房，等着水烧开。【拓展】 (1) boiling作形容词，表示 “炎热的; 沸腾的”。例如： When everybody else is boiling hot, I’m freezing! 当其他所有人都酷热难耐时，我却冻得够呛! Placing an egg into a huge pan full of boiling water isn’t easy either. 把蛋丢进一口装满开水大锅也不是容易的事。(2)boiled作形容词，表示“煮过的;煮熟的”。例如： I’d like to drink a glass of cool boiled water. 我想喝一杯凉开水。
8. achieve( 1)achieve作及物动词，意为“完成,实现”。例如： You will never achieve anything if you spend your time that way. 你若总是这样消磨时间,就永远不会有所成就。 Everybody should be given the chance to achieve their aims. 要让每个人都有机会实现自己的目标。 No one can achieve anything without effort. 谁也不可能不努力而有所作为。(2)achieve作及物动词，意为“达到,赢得”。例如： The actor achieved fame when he was only nineteen. 那位演员十九岁时就成名了。 She achieved no success. 她没有获得成功。【拓展】achievement作名词，意为“成就,成绩”。例如： The invention of the computer is a great achievement. 发明电脑是一大成就。
9. pleasurepleasure作名词,指“愉快的事,乐趣”。 It’s a pleasure to meet you. 见到你很快乐。 It’s my pleasure. 不客气(接受道谢时回答)。【拓展】(1) pleased作形容词，指外物作用于感官,使人感到“高兴、满意”,常见的结构为：be pleased+不定式或从句, be pleased with, be pleased at (about)。例如： I’m very pleased with the performance. 我很满意这次表演。 We’re pleased about (at) your success. 对于你的成功我们很满意。 I’m quite pleased that she has got such a good chance. 我很高兴她得到这样一个好的机会。(2) pleasant作形容词，意为“令人愉快的,讨人喜欢的”。例如： They spent a very pleasant afternoon in the hills. 他们在山上度过一个令人舒心的下午。 Spring weather is pleasant. 春天的天气让人心旷神怡。
(Period1)教学设计
一、教学目标
（一）知识与能力
了解一般过去时的被动语态用法，通过听力，了解一些发明的相关历史知识，如发明人，发明时间及发明物的用途等。
（二）过程与方法
采用pair work和 Role-playing的学习策略，利用图片、听力材料等开展课堂教学。
（三）情感态度与价值观
了解一些近现代发明的时间、发明者及用途，激发学生热爱发明情感，培养想象力，观察力和善于思考的能力，鼓励发挥想象力去认识世界，改造世界。
二、教学重难点
（一）教学重点
1．询问发明物的发明时间、发明者、发明用途。
2．理解含有一般过去时的被动语态的表达方式。
3．就发明这一话题进行两两对话练习。
（二）教学难点
1．用被动语态询问发明物的时间、发明者和发明用途。
三、教学策略
语音教学──让学生进行跟读模仿操练；词汇教学──图文对照给学生释义点拨，让学生在具体的语境中体会、理解其含义，并学会运用；口语教学──主要采取诸多的 pair work 问答式的口语交际活动反复进行操练；听力教学──采取图文配对、排序和填空的方式。语法教学──语言输入、抓住特征、模仿操练。
四、教具准备
1. A blackboard
2. A computer with PowerPoint
五、教学过程
Step 1：Lead-in
利用多媒体先展示出中国古代的四大发明，回顾久远的历史发明，再呈现出几张近现代的发明物图片，如mobile phone, car, , alarm clock, fridge, computer, light bulb, telephone , TV, robot, , camera等。让学生说出图中物品名称，感受到层出不穷的新发明，初步感知发明带给我们生活的巨大改变。
【设计意图】
通过图片对比引入新课，刺激学生感官，把他们的注意力迅速调动到发明物上来，并由此带领学生一起复习有关发明物的词汇，既唤起学生对话题词汇的记忆，又能开阔学生思维，为后面的听力做铺垫。
Step 2：Think and say(1a)
利用多媒体逐步呈现听力中要听到的4个发明物的图片，让学生先讨论预测它们被发明的先后顺序。
Step 3：Listening (1b)
先帮助学生复习有关年代的表达，培养学生听关键词来获取信息的听力技巧。然后再播放听力材料，让学生根据听的内容，确定各个发明物的年份。
进行目标语言的输入。
Step 4：Memory game(1c)
Activity1:让学生回顾刚才的听力材料，利用多媒体逐步呈现刚才听力材料中出现的四项发明物，运用目标语言When was it invented ? It was invented in…进行本节课的第一次pair work
熟悉目标语言的表达。
Step 5：Pair work
Activity2:再补充一些发明物，让学生根据提示内容进行对话练习。
强化目标语言的运用。
Step 7：Think and say
利用多媒体逐步呈现几位发明家和他们的发明物图片，让学生把发明物与相对应的发明家连线匹配。
引出句型Who was… invented by? It was invented by….的学习。
Step 8：Listening（2a）
Activity1 让学生先听对话，然后根据听到的顺序排出所提供的三项发明物。（在听对话之前，先引导学生学习理解三个新词：heel, scoop, electricity，扫清生词障碍。）
帮助学生了解对话中谈到的发明物，为进一步的听做铺垫。
Activity2(2b)让学生再听一遍对话，根据听到的内容，完成表格内强调发明物用途的关键词的填空。
进行句型What is it/are they used for? It is/They are used for….的输入训练。
Step 9：Pair work
Activity1 让学生根据刚才表格填写的内容进行对话练习。熟练使用What is it/are they used for? It is/They are used for…等句型。
帮助学生熟悉目标语言，并模仿对话内容表达出来。
Activity2让学生根据刚老师提供的信息，用目标语言When was it invented ? It was invented in… Who was… invented by? It was invented by… What is it/are they used for? It is/They are used for… 来谈论 fridge, light bulb, car这三项发明的时间、发明者和用途。
帮助学生掌握目标语言，并流利表达。
Step10:当堂检测（Test in class）
按要求完成下列各题。
（1）Cars were invented in l885.(对画线部分提问）
When were cars invented?
（2）Julie Thompson invented electric slippers.(改为被动语态)
Electric slippers were invented by Julie Thompson.
（3） The shoes with lights are used for seeing in the dark.(对画线部分提问）
What are the shoes with lights used for ?
（4)The light bulb was invented by Thomas Edison. (对画线部分提问）
Who was the light bulb invented by?
（5)The refrigerator is used to keep food fresh (改为
同义句)
The refrigerator is used for keeping food fresh.
Step11: Summary
本节课我们紧承第五单元进一步学习理解了The passive voice in the simple past tense,并学会了用以下目标语言
When was it invented? It was invented in…
Who was… invented by? It was invented by…
What is it/are they used for? It is/ They are used for…来谈论发明的历史.
Step12：教师寄语
There are many kinds of inventions in the world. They make our life better and better, easier and easier, more and more convenient.
We should study hard to create more useful things with our wise brains. Believe in the world will be more and more beautiful, our life will be more and more wonderful because of us.
进行本节课学生思想情感态度与价值观的渗透与教育。
Step13：Homework
Think of three inventions to make conversations using the target languages.
Step14：Blackboard design
Unit6 When was it invented?
Section A (1a-2c)
What is it/are they used for? It is/They are used for…
Step15：教学反思
本单元的教学是对上一单元知识的拓展和延续，因此应注重两个单元的联系教学，让学生循序渐进地学习新知识，同时巩固学过的知识。在本单元，教师还应培养学生的观察能力，让学生留意生活中各种与人们日常生活息息相关的发明，让学生就这些发明进行讨论，从而巩固本单元的教学话题。
知识归纳(BII,U6)
1．in general一般地；大体上
Children in general are fond of candy．小孩子一般喜欢吃糖。
Women in general like to shop for new clothes．女人一般喜欢逛商店买新衣服。
In general he is quite a satisfactory student．
总的说来，他是一位令人满意的学生。
The weather in Florida is warm in general．
总的来说，佛罗里达州的天气是温暖的。
2．Forecast n．预测；预报；预言
The weather forecast said it would be fine tomorrow．天气预报说明天会晴朗。
The forecast that they would fail proved true.顶言他们会失败果然是真的。
vt．预测；预报
forecast the weather预报天气
Snow has been forecasted for tomorrow．预测明天会下雪。
The radio forecasts rain for tonight。广播电台预报今晚有雨。
The weatherman has forecasted that汁will be fine tomorrow．
天气预报员预报明天是晴天。
We can hardly forecast what the result will be．我们很难预测结果会变成怎样。
3．energy n．能量；能源；活力；精力
nuclear energy核能
work with energy奋力工作
He is full of energy．他精力充沛。
He is saving his energy for next week's competition．
他正在为下星期的比赛养精蓄锐。
It took a lot of mental energy to understand his lecture．
要想了解他的讲课，必须相当动脑筋才行。
He devoted a11 his energies to education． 他尽全力于教育。
4．Ensure vt．保证；担保；保护
常用于ensure sb．sth．，ensure sb．against sth．或ensure
that-clause结构。
This pill will ensure you a good night's slee.这颗药丸一定会使你晚上睡个好觉。
A job has been ensured(to)her．她获得保证可以得到工作。
His recommendation will ensure me a job．由他推荐，可以保证我找得到工作。
I can't ensure that she will be chosen as May Queen．
我不敢保证她会当选为五月皇后。
We should ensure ourselves against all possible risks．
我们要保护自己，以防止任何危险。
5．Keep in touch with与……保持联系
He still keeps in touch with his old friends． 他仍和老朋友们保持联系。
They keep in touch with each other by writing regularly
他们经常通信，保持联系。
We have kept in touch for twenty years．我们保持联系已达之久。
Do keep in touch．务必保持联系。
类似的短语：be in touch with“与……有联系”；get in touch with”与……取得联系”。
Are you still in touch with your parents? 你与你父母仍有联系吗?
1 want to get in touch with the agency．我想与那个代办处取得联系。
6．Remain vi.剩下；(人)留下，逗留
Nothing remained in my room except the old piano．
我的房间里除了那架旧钢琴外就没剩下什么了。
After the fire nothing remained of the house．大火过后那房子就没剩下什么了。
I didn't remain long in the city．我没在那个城市逗留很长时间。
She begged him to remain at home．她乞求他留在家里。
Link v.保持，仍是；后接形容词、名词、分词、不定式或介词短语等。
This shop remains open till 9 o'clock in the evening。
这家商店一直开门到晚上9点钟。
She remained calm in the face“great danger．在非常危险时，她仍然镇定自若。
John became a judge but Jack remained a fisherman。
约翰都当了法官了，但杰克仍是个渔夫。
The door remained closed．门还关着呢。
She remained standing for an hour．她一直站着，站了一个多小时了。
Whether it will do us harm or good remains to be seen．
它对我们是有害还是有好处要到以后才知道。
The African people remain in great poverty．非洲人仍然很贫穷。
7．cure vt.治愈；治疗
This medicine will cure your headache． 这药能治好你的头痛。
A few days’rest will cure you。 休息几天你的病就会好的。
常构成短语：cure sb．of“治愈某人的……病；改掉某人的……恶习”
The doctor cured him of cancer．医生治愈了他的癌症。
Moving to the country cured her of asthma． 搬到乡下她的哮喘就好了。
He was cured of his habit of drinking．他已改掉喝酒的习惯。
It seems that nobody can cure me of smoking． 似乎没有人能使我戒烟。
n．治愈；治疗法
His complete cure can't be expected．他完全恢复健康遥不可期。
An effective cure for cancer has not yet been found；
对付癌症的有效疗法目前尚未发现。
8．In store贮藏着；准备着；就要来到
have／keep／hold…in store贮藏着；准备着
Nobody knows what the future may hold in store． 没有人知道将来会怎么样。
There was a big surprise in store．有一个大惊奇在等着呢。
There was another accident in store for him that day．
那天还有另一个灾难在等待着他。
The runner kept some energy in store for spurting at the end．
那名选手为最后冲刺贮存精力。
You'd better keep a few pounds in store for a rainy day．
你最好存几个钱以备不时之需。
9．on the air在广播中；被广播
The match was on the air last night．那场比赛于昨晚播出。
We'll be on the air in five minutes．我们将在五分钟后开始广播。
He will speak on the air this evening．今晚他将在广播中演说。
比较：in the air”在空中的；在传播中的；未决定的”
Some kites are flying in the air．一些风筝在空中飞扬。
There's a rumor in the air that he is going to resign．谣传他即将辞职。
Their plans are still in the air．他们的计划尚未确定。
10．come true实现；成真；成为事实
His dream came true．他的梦想实现了。
One's dreams do not always come true．人的梦想并不总会实现。
His hope of living to 100 did not come true．他希望活到100岁，但没实现。
He said I should be a lawyer and it has come true．
他说我会当律师，事实就是如此。
11. glimpse n．瞥见；一瞥
a glimpse of the morning paper对早报粗略的一看
catch／get／have a glimpse of_瞥见”
I just caught a glimpse of her．我只瞥见了她一下。
I only caught a glimpse of the parcel，so I can't guess what was inside it．
我只是瞥见了那个包裹，所以不能猜出里面有什么。
比较：glance(强调看的动作)与glimpse(强调看的结果)
She cast a quick glance at herself in the mirror．她飞快地照了一下镜子。
She caught a sudden glimpse of herself in the mirror．
她突然在镜子中瞥见了自己。
vt.．瞥见；看一眼
I glimpsed her in the crowd．我在人群中瞥见了她。
I glimpsed him running through the crowd．我瞥见他跑着穿过人群。
He only glimpsed(at)my new dress and said nothing．
他只看了一眼我的新衣服，什么话也没说。
12．deal with
①与……相处
I found her quite hard to deal with．我发现她很难相处。
The man is quite easy to deal with．这人很容易相处。
②对待，对付
How do you deal with a drunken husband? 你怎样对待喝醉酒的丈夫?
What's the best way of dealing with naughty children?
对付顽皮孩子的最佳方式是什么?
③处理
There are too many difficulties for us to deal with.有太多的难题要我们去处理。
How shall we deal with this problem? 我们将怎样处理这一问题?
④论述
Tom's new book deals with the troubles in Ireland．
汤姆的新书论述了爱尔兰的烦恼。
This book mainly deals with difficult points in the study of French．
这本书主要论述了学习法语的难点。
注：deal with常与how连用，而do with则常与what连用。如：
I don't know how to deal with the situation．
I don't know what to do with the situation．
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