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一、同行的交流，让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感，
二、心动后的行动。
1、转变观念，设计学习方式.
幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，
2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。
3、改变对幼儿的评定观念
“没有教不会的幼儿，只有不会教的老师.”以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。
幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿教师是我们当下的追求。
通过学习我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名年龄偏大的老教师，如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的`辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师。班主任是学生灵魂的塑造者。
成长故事叙述中要强调班主任的个人成长，故事情节跌宕起伏体现教育智慧。且班主任的成长需具有延展性，形成育人智慧。班会设计中切忌大主题，寻找好切入口，设计好层层递进的环节，展现教育智慧。教育问答可展现理论知识和名言警句，内化成自己的感悟。问答叙述有条不紊，紧扣主题。
在班级育人的实践治班策略中应具有资料意识，这样在准备比赛的时候才不会什么都没有天天补资料。平时善于积累素材。有闪光点。治班策略一般分为：班级分析简单蒂过，治班理念要新颖而实用且符合国家教育政策。班级建设目标可分短期、中期和长期（如短期：培养良好习惯，端正学习态度，中期：引导积极心理，健康快乐成长。长期：树立远大志向，培养健全人格。）治班策略是重点了，要有闪光的地方。
始终遵循体谅德育模式，尊重学生的'成长需要，培养健全人格和家国情怀作为德育目标，将道德情感的培育置于中心地位，大力倡导民主的德育观，从培养学生的道德行为习惯入手，发展学生的道德认知水平，提升学生的道德判断力和价值澄清力，引导学生学会体谅与关心，立己达人，利他爱人，建构爱与包容、平等与尊重的“博爱”班级文化，涵养“天下为公，敢为人先”的纪中人特质，努力让每位学生成为具有立己达人，敢为人先，天下为公品质的时代新人。
今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。
老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。
第一次培训工作日记
5月11日参加公司的第一次培训，不像我想象中的讲课式培训，只有四个新入职的学员和公司的两位大股东坐在一起交谈，William是我见过最精干但是和蔼的老板。估计是接触了太多还在学校读书的学员，所以，见到我们的第一句话就是，‘大家不要拘束，咱们今天不是讲课，不是培训，只是大家相互聊一聊有意思的事情’。然后我感觉气氛似乎要愉快轻松得多。也许这就是销售的魅力，这就是销售人的魅力，能用一句话，一种语气，就缓和现场的气氛。
其实现在坐在这里，我想努力地去回忆William在和我们交谈时，提到的有趣的有道理的事情。似乎信息量太多，片段也太杂乱，估计接下来的文字就会变得杂乱而没有秩序了。
我觉得每一个成功的人，都有自己独特的善良面，William正是如此。对于一群即将有可能加入他的公司的新人们，他给出的第一个意见居然是，教会大家写简历。从他的角度，一个公司的运营者，一个面试官，他知道公司需要怎样的人。所以，他告诉我们，简历无非是你销售自己的第一步。每个人都能在简历中突出自己最美好的一面，但是最重要的也是最容易被求职者忽视的一面往往是太过高估对自己的评价（over qualified）。在应聘时，往往你的学历价码是高于公司需求的。最简单的例子，一个银行需要一个博士生学位的人来做前台接待。
William随后给我们讲了什么是销售，我觉得最为启发和感动的一个观点是，销售不能仅仅停留于商品的价值本身，而应该在超越商品本身的价值。他问了我们三个问题：一直钢笔卖一刀，你觉得容易吗？一只钢笔卖1000刀，你觉得难吗？一只钢笔卖1000万刀，你觉得有可能吗？如果你的销售观念停留在第一个问题，那你只适合做商场的柜员；如果你的销售达到了第二个问题，那你可以做一个出色的top seller；如果你的销售达到了第三个问题，那你就是销售界的大佬。答案可以自己想想。
William又提出了第三个问题，你觉得你最大的优势是什么？或者说你觉得你自己有什么优点？如果一个人问我，你有什么缺点？我会立马回答出十几甚至上白条缺点，但是如果有人问我，你有什么优点？我却回来思考了整整一个晚上。优点，其实就是我们自身的价值。那么何为价值？又是另一个值得深思的问题。回来我问一个最近刚认识我的朋友，你觉得我有什么优点？他回答出了让我吃惊的答案，他说，‘我觉得你明确的知道自己想要什么’。为什么说吃惊？因为其实我自己都不是很确信自己想要什么。但是为什么我会给别人这样一种感觉？深究原因，无非是因为在同龄人的`眼中，我是一个善于计划，有阶段性目标的人。这恰恰是William在交谈中跟我们分享的另一个问题，你想要什么？
你想要什么？为什么我又在这里重新启用一个段落，因为我觉得这对于我来说是一个很重要的问题。因为我可以没有优点，因为优点是我在之后可以通过自己的努力得来的。但是我不能不知道自己想要什么。说实话，在这次交谈之初，我在做自我介绍的时候，很自然地说出自己曾经在美国生活学习的经历，说出自己在某国企工作过的经历，似乎这些故事是一种装饰，这些故事也确实会引起交谈者的兴趣和好奇。但是从另一个方面，快速的转变经历从另一个方面反映出我在之前从来没有想过自己真正想要的是什么？我没有设想过自己未来的生活，我没有期待过自己未来的工作，我甚至在感情方面不知道自己想要一个怎样的伴侣。这样的人生无疑是混乱的。此时此刻，问我我想要什么？我还是不能给出一个让我自己满意的答案，但是至少我在思考，至少我离我想要的近了一小步。未来，我还会继续思考这个问题，努力去实现我思考的结果。也许那样的未来才是我想要的。
第一次培训，第一次交谈，有很多感动和无法言表的片段和话语，原谅我的记忆和写作功底，无法一一呈现。
谨此作为以后回忆的依据!
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了必须成效。在现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、通过学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。
我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了必须效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的.研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅仅是教师，更要成为一名教育家。
四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。
过去只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体此刻科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。
总之，通过继续教育的学习，学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅仅是学生的事，也是我们老师务必做的事！学习是永久的主题！我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
国培第三阶段的培训已经告一段落，虽然这次的培训持续了很长的时间，但专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅，将会开启我教师生涯的新篇章。这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。
这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的'反思：
首先，这次的培训让我对中国20世纪下半叶以来教育改革的历史有了更清楚的认识，从中理解到了教育的改革也是要求教师在教育教学上有所突破，有所创新。要求教师专业化。要具备教师职业道德的修养，并不断提高教师道德修养，要平等，友善的对待学生。对学生要有赖心和爱心。尽管我才踏入教师这个行业短短三年时间，我相信通过我自己的努力定能做一个好老师。
其次，自己的学习和工作态度更严谨了，真正体会到了学无止境。在这次的培训中我认真听讲，积极和同伴们探讨我在教学中存在的问题。在培训和探讨中我不断反思，认识到做为教师要不断学习，不断的提升自己的教学业务水平。把新知识，新的教育理念融入到教学过程中。
最后，更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！
走曲线路线
我们每一个人都是明白两点之间线段最短，这似乎意味着要走向成功也是直线的，可是我却认为要是想走向成功必须要走曲线的路。
我们都是明白韩信最终是自杀的。可是我认为他的死却是因为他不懂得曲线也能成功的方法才会这样的。试想一下如何他当时能够投降，日后再忍辱负重，继续养兵蓄锐，或许日后他就能够灭了自我的对手，然后就是因为他犯了这样的错误才会赔上性命，可是我也不得不说韩信是个带兵打仗的人才。这个事例就是一个不明白走曲线成功的路的一个杯具，所以我是认为大家都能够学会走曲线成功之路，不要步韩信的后尘。
我们大家都是听过贝多芬的故事吧。他是一个伟大的音乐家。只是他会懂得走曲线成功之路才成为一个伟大的音乐家的。他小时候就两耳失聪，他会走曲线成功之路，才会克服重重困难，最终走向成功。让我们大家一齐向贝多芬学习吧。
什么是曲线成功呢？我认为就是在遇到困难的时候，需要我们每一个人都能换一个角度来研究如何才能成功，研究好了这一个问题，然后我们再去做它，最终就必须能够成功。
此刻夜已很深，屋子里没有点灯，春风轻轻的从窗外吹进来，送来了满屋花香。
夜更静，静得仿佛能够听见露珠往花瓣上滴落的声音。
流星刚升起，一弯蛾眉般的下弦月，正挂在远处的树梢。风中还带着花香，景色神秘而美丽。
暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。
可是他来过之后，所有的一切都已被他滋润，被他改变了。树林中带着初春木叶的清香，风中的寒意，虽更重，但天地间却是和平而宁静的。
没有人，没有声音，红尘中的喧哗和烦恼，似已完全被隔绝在屋门外。
只可是世上一些最危险，最可怕的事，往往就是隐藏在这平静中的。
蓝的天，归的云，阳光刚刚升起，照在红的花，绿的叶子上，叶子上还带着晶莹、透明的新鲜露珠。
风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。
没有雾，淡淡的白云缥缈，看来却像是梦一样。一阵风吹过，苍松间的昏鸦惊起，西天一拣斜阳更淡了。然后暮色就已笼罩大地。月满中天。
秋风中浮动着桂子的清香。桂子的香气之中，却充满了肃杀之意。
风从窗外吹进来，月光从窗外照进来，风和月同样冷。
古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。
春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在已山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕……多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。
落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来，落日已经红了，很红。
落日最红的时候，就是它即将沉没的时候。人呢？人是否也如此？
通过近期的初中语文教师远程国培，对于我来说是一场久旱的心田下的及时的雨，使我倍感珍惜。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，通过一遍又一遍的播放，我认真地对每个教育专家的讲座作了笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。从根本上提高了我自身的思想素质和业务能力。
这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
一直以来，我们的课堂中，缺乏新教育理念的真正融入。我们有了新的理论去支撑我们的教学，但我们怎样去把新教育理念融入到课堂教学中？怎样从习惯于问题抛出给学生要求学生回答，转向让学生自己去提出问题，解决问题？怎样激励学生去积极主动参与到教学中，真正实现师生互动？这都需要我们大家去思考，去实践，去探索，去改变。
在课堂教学中我们总是把简单的问答式误认为是学生的主动参与。我们一直以来都认为课堂上采取问答式教学，整个课堂教学热热闹闹，教师提出的问题得到了正确大答案就是学生主动参与课堂教学。
看似师生互动，实际上是教师用提问的方式“灌”输给学生事先设计好的答案。师生、生生没有真正互动起来，学生的`思想仍在同一水平上重复，知识行为的参与。
通过这次培训，使我认识到用到老就要学到老，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，只有不断学习，才能使我们的业务水平不断地提高，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
蜈支洲岛座落于三亚市林旺镇，距海口有290多公里。
在沧茫无垠的南中国海上，远远望去，它犹如一颗巨大的绿宝石孤悬_的中央，又如一个被遗忘在尘世之外的小精灵，楚楚动人。当我跳下汽垫船双脚一触及蜈支洲岛的土地时，整个人便溶入了一种超乎寻常的宁静之中，再极目远眺四周那浩渺而又纯净的蓝，真有一种远离尘嚣，宠辱皆忘的淡泊之感。等我回房取出伞来，天又放晴了。刚收好伞准备出去走走，还没走四五步路，乌云飘了过去，马上又哗啦啦地下起大雨来了。简直叫我应接不暇。不过，我很喜欢这种自然的真实，也喜欢这种真实的自然。这是今天的世外桃源，也是美丽的人间天堂，更是一个休闲度假的好地方。
今天在路边工厂看到的标语，想想实在是有道理，到了工作岗位以后，千万不能有偷懒的心态，此刻我在心里暗暗告诫自己。书本上的知识还远远不足以应付实际工作中遇到的问题，所以要一定秉着谦虚的态度，不懂的东西赶快查找资料，或者向老师请教。态度决定一切，只要努力播种了，总有收获的一天。
进城培训心情日记
午间，哥提着一篮水果，笑眯眯地来到我蜗居县城的小家。
“哥，你怎么来了，吃饭没？”妻放下女儿，急急问道，而哥每次来县城都会提前给我们来电话。
“我来县城几天了，参加全县种粮大户知识培训，共有一百多号人呢。培训内容有转变思维如何做新时期的农民，农业营销等。”见我们疑惑，哥得意地说。
早年，因为家庭经济拮据，高考落榜后哥无奈离开了十分眷恋的校园，默默承担起为家庭谋生计的重担。哥没有继承父亲的衣钵———当一名裁缝，而是选择修地球。没几年，哥的犁、耙、水车、耖样样玩得精熟，在我们秀美的小山村里，一个瘦弱的高中生在田间劳作的身影往往成乡亲们教育孩子们学习的榜样。
哥一直都挺羡慕在校学习的同学，为此每年都从微薄的收入中挤出一点钱订阅《中国青年报》充实自己，而每次从大队支书家拿报的任务都交给了喜气洋洋的我。傍晚，昏黄的灯光伴着哥的读报声，便成了我努力奋进的动力。哥自习过中医，父亲的结石还是哥自开的药方，一副一副吃好的，浓浓的药香成了当时家里最好的慰藉。哥的字写得很洒脱，过大年的时候，邻里都请哥写春联。读者文摘在线阅读
父亲身体一直不好，家里最困难的时候，哥到镇上的轮窑厂、皮革厂做过工，走村访户榨过米糖，一段时间还被聘为村小学的代课老师。那年，哥送我去省税校报道时，在我装学费的信封里，夹带了一张小纸条，上用正楷写着：咬得菜根，百事可做。这八字日后便成了我的座右铭。
直到我从学校毕业分配工作后，家里境况才有了明显改善，等把家里的欠债全部还清后，哥又筹款买了一部红头小四轮在乡村跑起了运输。
这几年，随着国家经济的腾飞，家乡发生了翻天覆地的变化。从县城城郊上高速便可直通天南海北，铜九铁路宛若一条巨龙从家乡的'小河上跨过，河下抓鱼抬头看火车便成了家乡一道美丽的风景线。国家更是出台了一系列惠农政策，种粮有补贴，九年义务教育免收学杂费，农民有了医保。每年中央出台的一号文件也都与农业、农村、农民紧紧联系在一起。哥意识到在农村广阔的天地里会大有作为，毅然承包了村民外出打工而大量闲置的土地，种起了小麦、棉花、油菜、芝麻等经济农作物，成了远近知晓的种植大户。腰包鼓起来后，哥盖了幢漂亮的小楼，小侄儿也坐在镇中学漂亮宽敞的教室里继续实现着父辈的理想。哥常自嘲道，我一介书生终于在农村找到了唱戏的舞台。而我自己，从当年懵懂的学生，成了一名光荣的为国聚财的收税人。更令人自豪的是，工作所在小城县级国税收入从94税制改革当年的几百万到如今已突破亿元大关，税收工作年年得到县政府的通令嘉奖。
“这次培训为期四天，授课的都是专家，真是长了见识，你看我笔记都记了满满一大本，回去要好好消化。另外培训吃、住都安排在县城最好的尧城迎宾馆，全部是政府买单，所以也就没麻烦你们了。”哥边说边冲女儿做了一个鬼脸。
“这真是种田有小费，培训学习又免费，农民得实惠，和谐好社会。”我对妻子调侃道。
“是啊，明天县里还要组织我们去外县考察取经呢。县领导说了，我们都是农村致富的主力军，县里年末要评选一批先进农业生产者，还要重奖呢。”说着，哥一把把女儿举过头顶，女儿咯咯的笑声便在我们的脸上荡漾开来，一直充盈着我们的心里。
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